人民網上海7月7日電 7月6日，欧博abg華東師范大學和上海人工智能實驗室聚焦“數字化引領教育強國建設”主題，舉辦“2024 世界人工智能大會智能教育論壇暨中小學教育數字化轉型千校聯盟成立大會”，組建聯盟首屆工作委員會和專家指導委員會，發布《中小學教育數字化轉型區域進展報告》，宣布中小學教育數字化轉型千校聯盟正式成立。

會議通過多種形式對教育數字化轉型的理念、技術、應用展開廣泛交流和熱烈討論，以進一步推動數字技術、人工智能與教育教學深度融合，為教育創新發展全方位賦能。

會上，“中小學教育數字化轉型千校聯盟”正式啟動，標志著面向中小學的教育與人工智能深度融合的全國性平台正式成立。中小學教育數字化轉型千校聯盟是一個學習型共同體，秉持公益性、學習性、實踐性，欧博官网和區域推動與學校發展相統一、事業發展與人的發展相統一的原則，旨在構建中小學教育數字化轉型交流平台，打造教育數字化轉型學校樣板，凝練和推廣典型案例，引領中小學數字化轉型進程，提供教育數字化轉型中國經驗。

會上還發布了《中小學教育數字化轉型區域進展報告》。報告以滬蘇浙兩省一市十個地區、百所學校、近萬名教師、校長的問卷調查為基礎。報告顯示，滬蘇浙中小學教育數字化轉型的教師指數為53，校長指數為70，三地教育數字化轉型的教師發展指數分別為：43、46、67，校長發展指數分別為：70、59、78，兩省一市小、初、高教師的發展指數分別是56、55、49，校長發展指數為：73、64和68。在教、學、管、評四個不同場景中，教學場景的數字化發展指數為62，管理場景為56，評價場景為51，學習場景為45，理科、文科、信息技術學科和其他學科教師的發展指數分別為：55、49、57、55。從以上數據，可以看出不同地區、不同群體、不同學段等因素的教育數字化轉型水平。

在主旨演講與圓桌論壇環節，來自中外的業內專家學者圍繞教育數字化轉型進行了深入探討和交流。

此外，華東師大開發了“小花獅”系列智能教育產品，包括數學智適應學習系統、課堂智能分析系統、作文智能輔導系統、快樂機器人、中小學人工智能課程體系、數智人教育元空間，並在大會現場集中展示，為關注教育數字化轉型的中小學和其他教育機構提供了實踐參考樣例和發展思路。

會上，還啟動了聯盟專家指導委員會委員聘任儀式，標志著由全國各高校相關領域頂尖專家組成的首屆專家指導委員會（2024-2027）和工作委員會正式建成。

為充分推動各方交流，大會還特別設置了教育局長圓桌會議環節。圍繞“教育數字化轉型的區域實踐機制”“教育數字化轉型中的教與學”“教育數字化轉型與人工智能素養培養”等議題，與會嘉賓進行了充分交流和研討。

(責編：唐小麗、軒召強)