时欧博官网胜勋:教育家的“精神跃升”

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发布时间:2024-06-01 12:19

在建设社会主义现代化事业中,欧博官网教师的作用至关重要。习近平总书记在系列重要讲话中反复强调教师的重要性,指出教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,要“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”等等,不仅全面诠释了教师的基本素养,也深刻揭示了教师的职业精神境界——教育家。

教育家和教育者不同。教育者是行业身份,这是合格的教育者,比教育者更高的是善教者,这是优秀的教育者,比善教者更高的是教育家,不仅对教育行业本质规律有更深刻的认识,有更高的职业操守,有更自觉的精神追求,还躬身笃行于教育实践,积累深厚的教育教学经验,以其人格魅力成为“教之大者”(大先生)。在历史上,教育家代不乏人,古代有孔子、孟子等,现代有蔡元培、陶行知等,欧博成为教育行业公认的楷模。虽然不是每个教育者都成为教育家,但秉持教育家精神是必要的也是必需的,这也是中国文化强调“见贤思齐”“取法乎上”的体现。

教育家精神的实质是什么?习近平总书记在给全国优秀教师代表的信中有重要论述,“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”,囊括了教育家精神的主要方面,即师德、师业、师行等,其中师德最为重要,居于核心引领地位。古人有“三不朽”之说,最高的层次即为“立德”。韩愈《师说》提到教师的三大责任,即“传道”“授业”“解惑”,也是以德为先。教育家就是立德树人、薪火相传的典范,是践行中华教育精神、中华育人精神的表率。一所学校的人才辈出,一个时代的文化繁荣,一个文明的生生不息,都离不开这种教育家精神。

教育家精神不只是认识层面的,更是行动层面的。从文字学上说,德即行。在甲骨文中,大道直行即为德。在金文中,“直”加了一点(也作横),后“直”下又加了“心”,强调了直行的目标性和行动的自觉性。许慎《说文解字》解释德为升,段玉裁注升为登。无论是行,还是升、登,都说明德在于付诸行动,一心直行。古人常说“德行”就是这个意思。而且中国传统文化向来强调内外兼修,如《周易》所云“君子进德修业”,内进其德,外修其业,德和业是统一的,精神和行动是统一的。

教育家精神就是大道直行的中华文化精神,是一种“精神跃升”。教育家精神的实质就是以德为先、德行一体。习近平总书记对师德的强调,不仅意味着把师德放到首位,这是一般意义上的师德,更意味着把师德贯穿始终,“以德立身、以德立学、以德施教”,这是文化意义上的师德,人文化成、化民成俗。德的引领作用就在于德高扬了一种教育家的主体精神。要实现高质量的教育,德既是思想的立足点,也是目标的着眼点,更是行动的落脚点,德的重要性可见一斑。在新时代,教育者应大力践行教育家精神,以“精神跃升”的风采英姿,行稳致远,止于至善,在建设社会主义现代化事业中发挥更大的作用。

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